Educomunicação, redes sociais e interatividade

Este livro reúne artigos produzidos a partir das comunicações apresentadas no 6° Seminário Nacional “OProfessor e a Leitura de Jornal”, realizado em julho de 2012, na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp/SP), tendo como tema “Redes Sociais e Interatividade”. Promovido pelo Grupo RAC, projeto Correio Escola Multimídia, pela Associação de Leitura do Brasil (ALB) e pela Associação Nacional de Jornais (ANJ), o evento estabeleceu como principal objetivo discutir a relação entre as diversas mídias e a sua utilização no ambiente escolar. Mais especificamente, a proposta foi a de realizar uma reflexão através da qual o jornal impresso pudesse ser colocado no mesmo nível das diferentes mídias e dos processos pedagógicos na sociedade contemporânea. Além disso, procurou-se incentivar o debate sobre a compreensão dos conteúdos e dos modos de produção, veiculação e recepção das informações midiáticas nos vários espaços socioeducativos.

Para que a notícia chegasse à internet, ela teve que percorrer um caminho que vai da tradição oral aos computadores, passando pela civilização caligráfica, adaptando-se à era das máquinas, até alcançar aeletrônica. De boca em boca, de ouvido a ouvido, da Idade da Pedra com seus tambores e sinais de fumaça, aos trovadores e jograis da Idade Média, essa trajetória não apenas pressupôs a conjugação da tecnologia com a inteligência humana, como também acompanhou e documentou o desenvolvimento de novos valores na sociedade. Os desenhos nas cavernas talvez tenham sido a primeira tentativa humana de deixar por escritouma reportagem de seu tempo. Hoje, o sistema de transmissão de informações por via eletrônica não guarda relação direta com as primitivas mensagens dos primórdios da comunicação, mas luta para manter um código de ética e os princípios da Comunicação, dos quais a notícia é um dos componentes. A Comunicação ainda atende à necessidade humana de encurtar as distâncias e controlar o mundo. Vivemos um fenômeno inédito: a troca agora é imediata e a conexão se faz com qualquer parte da terra, por meio de mensagens instantâneas, pelas comunidades virtuais, pelas redes sociais. Como a notícia chegou à rede mundial dos computadores? Que lições podemos tirar dessa trajetória de tanto envolvimento para o ser humano?  Thaïs de Mendonça Jorge


Sumário

Palavras primeiras,  Antonio Carlos Amorim

Aproximando a pesquisa do cotidiano docente,  Equipe do Correio Escola Multimídia

Apresentação

Notícia e tecnologia: o professor, o tablet, o jornal e o livro, Thaïs de Mendonça Jorge

Educação e comunicação na internet, Suely Galli Soares

O jornal na formação e ensino-aprendizagem de leitores-autores Cristiane Parente

Cinema e produção de vídeo na escola: da prática à análise de questões pedagógicas sobre o ensino da linguagem audiovisual, Fabianna Maria Whonrath Miranda

Idade Mídia: a comunicação reinventada na escola, Alexandre Le Voci Sayad

Do papel ao digital: o projeto Correio Escola Multimídia e as transformações da relação entre jornal e educação, Cecília Pavani e Fabiano Ormaneze

O civic journalism como ferramenta para a educomunicação: um exercício de cidadania e responsabilidade social, Ayne Regina Gonçalves Salviano

Tecnologia, leitura e mídia: relações entre emissão e recepção, Angela Junquer e Elizena Cortez

Educação e tecnologia como fatores essenciais para a interação nas redes sociais, Darlene Teixeira Castro e Kyldes Batista Vicente

Internet e redes sociais – ferramentas pedagógicas voltadas à interatividade, Eliane Lucy Marcelino e Paulo César de Campos

Posfácio - Fraturar ou notas de estudo sobre escrita, estética e educomunicação, Antonio Carlos Amorim

Currículo dos autores.

Ficha Técnica

Título: Educomunicação, redes sociais e interatividade

Autores: Cristiane Parente & Fabiano Ormaneze (Orgs.)
Páginas: 190

Editora: Edições Leitura Crítica

ISBN: 978-85-64440-10-41

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