O uso de bibliotecas digitais na educação profissional: um estudo de caso no Senai

Dissertação de Mestrado, defendida por Diana Freitas Silva Neri na Universidade Católica de Brasília


Este trabalho teve como objetivo investigar as formas de uso e as percepções dos docentes sobre o Banco de Recursos Didáticos do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI. O Banco de Recursos Didáticos (BRD) é um repositório institucional de conteúdos educacionais cujo acervo é acessível, via Internet, a professores e instrutores do SENAI. A literatura destaca alguns aspectos referentes ao uso de bibliotecas e repositórios digitais, particularmente no que se refere ao ideal democratizante subjacente a tais iniciativas, enquanto indutoras da inovação e do amplo acesso ao conhecimento. A abordagem considera ainda aspectos relativos a direitos autorais, ao uso de objetos de aprendizagem e à formação e atitudes docentes para o uso de novas tecnologias, considerados elementos relevantes para a compreensão mais ampla do fenômeno estudado. A pesquisa analisou o posicionamento dos docentes quanto a afirmativas sobre o Banco de Recursos Didáticos, constantes de um questionário enviado por e-mail aos usuários cadastrados na base de dados. Além do questionário, foram utilizados na análise dados demográficos relativos ao perfil dos docentes do SENAI e informações obtidas a partir da avaliação comparativa do Banco com outros repositórios de conteúdos educacionais. A pesquisa concluiu que o Banco de Recursos Didáticos constitui-se em um importante instrumento de trabalho para os docentes do SENAI, embora ainda haja certa resistência em sua ampla utilização pelos mesmos. Nesse sentido, são recomendadas algumas melhorias no sistema e ações institucionais que promovam o uso mais intensivo do Banco por parte dos docentes. Recomenda-se ainda a realização de pesquisas posteriores à implantação de tais melhorias e ações, visando identificar eventuais mudanças de postura dos docentes em relação ao BRD.


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